《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》发布，广西怎么做？

记者从教育部网站获悉，8月31日，教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署，进一步完善高质量特殊教育体系。

该计划将不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让残疾孩子更好地融入校园、走向社会、终身成长。要求到2030年，适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在 97% 以上，基本形成特殊教育优质融合普惠发展格局。

行动计划提出，到2030年，适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97％以上，特殊教育保障机制不断完善，特殊教育数字化、智能化水平逐步增强，基本形成特殊教育优质融合普惠发展格局。

行动计划明确五大重点任务。一是扩资源。扩大特殊教育资源供给，优化残疾儿童教育安置，畅通残疾学生升学渠道，充分保障残疾儿童青少年受教育机会。二是提质量。持续深化特殊教育课程教学改革，加快提升孤独症儿童教育水平，不断强化特殊教育专业支持，一体推进残疾学生职业教育和就业衔接发展。三是数字化。积极推进特殊教育数字化建设，探索人工智能助力特殊教育发展。四是强普惠。巩固完善特殊教育经费投入机制，持续改善特殊教育办学条件，加强特殊教育师资队伍建设，强化特殊教育普惠发展。五是促交流。拓展特殊教育对外合作渠道，提升特殊教育对外交流水平。

行动计划提出：鼓励有条件的地区建设从学前到高中阶段十五年一贯制特殊教育学校；推动有条件的普惠性幼儿园、招收残疾学生的普通中小学设立特殊教育部（班），接收片区内能够适应幼儿园和普通学校生活的残疾儿童随班就读；扩大残疾学生接受高中及以上教育的机会等。

而早在7月31日，自治区人民政府发布的《广西教育发展“十五五”规划》中，对特殊教育发展工作有所体现，要求我区要建立学校家庭社会协同育人“教联体”，发布自治区级和市级“教联体”资源清单，推进社会资源开放共享，打造学校家庭社会协同育人品牌。落实家访制度，加强特殊群体关爱。

广西实施特殊教育发展提升行动计划，明确要求：支持二十万人口以上的县办好1所特殊教育学校，二十万人口以下的县因地制宜建设特殊教育学校或设立特教班。推动特殊教育向学前和高中学段延伸。